役に立ってほしくない

　先週、１４日の避難訓練、整然とできましたね。避難するときは「おちついて、順序よく、誘導にしたがう」で、ほとんどの混乱はさけられるそうです。避難後は、(1)にげおくれた人と(2)けが人の確認をしました。何かがおこったときは必ずパニックになります。そんな時でも、中学生は、幼稚園児・小学生のお手本になるように行動したいと思います。
　避難訓練のように、命にかかわるような大切なことなのに、役に立たないのがいちばんということは、世の中にけっこうあります。先月、「児童・生徒の命を守る」という育英の方針で、ＣＰＲ（心肺蘇生法）とFIRST　AID（救急法）の講習会に行きました。人の命をあずかるのに、こんな1日の講習会でいいのかな、と思いながらも、真剣に教えてくれる先生の熱意にどんどん引きこまれました。訓練が終わるころには、ダミーの人形が本当の赤ちゃんのように思えてきて、最後にテーブルにもどす時に、思わずだきあげてしまいました。（自分がコワイ）
　短い時間にあまりたくさんのことをやったせいか、整理がつきませんが、先生は、「私は蘇生法と救急法をやります。専門家が来るまでやってもいいですか。」といつでも言えるように、とはげましてくれました。忘れてしまうと、それこそ、行かせてくれた学校にも、教えてくれた先生にも、申しわけないし、まったくの無駄になります。
　中一のみんなが元気に１年をすごし、来年３月には、「おぼえたのに、使うことがなかったよ。」と言いたいと思います。
（絵は船橋市の心肺蘇生法から）

■＜今週の学習と宿題＞
（省略）

●科学の勉強法　ＴＦ先生
　中学部入学、おめでとう。皆さんとは1学期に２回しか会えなくなりますが、内容の濃い科学にしたいと思っています。科学の授業のあるときは、やる範囲を予告します。しっかり教科書を読んで来て授業に入るようにして、中学３年間、充実したものになるように過ごして下さい。

●来週から（28日と5月5日、午後3時〜3時50分）科学の授業が始まります。